بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانش‏آموزان پایه‏ی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی ۸۹-۸۸

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیت کودکان، انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس، اجرا گردید.گروه آزمایش شامل شاگردان معلمانی بودند که توسط سازمان سما، در یک دوره‏ی24 ساعته، آموزش خلاقیت دیده بودند و گروه شاهد، شاگردان آن دسته از معلمانی بودند که آموزشی در راستای خلاقیت ندیده بودند.داده‏های پژوهش، با بهره‏گیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی و مقایسه‏ی میانگین‏ها، تفاوت معناداری را در سطح اطمینان 99 درصد، در کلیه‏‏ی فرضیه‏های تحقیق، نشان داد. یعنی با 99 درصد اطمینان می‏توان گفت میزان رشد خلاقیت کودکان پایه‏ی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88 که تحت تعلیم معلمان آموزش خلاقیت دیده بوده‏اند نسبت به کودکانی که معلمان‏شان آموزش خلاقیت ندیده‏ بودند، بیشتر است که به لحاظ آماری این تفاوت معنـادار می‏باشد.